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发布时间:2024-07-09 11:25:11人气:

  

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  学校东校区二期校舍楼建设即将完成。为使校园文化氛围和环境建设相得益彰、和谐发展,进一步丰富校园文化底蕴和人文内涵,学校组织开展了东校区二期综合教学楼、公寓楼等楼栋名称征集工作。

  “弘”是坚强之意,“毅”是毅力之意。“弘毅”是指坚韧不拔的意志、不懈奋斗的状态和自强不息的精神,希望玉师学子努力实现个人理想。

  德:道德、德行、品德;润:滋润、濡养。取之于“德润人心,匡复人性,文化天下”这一前瞻的教育理念。“德”就是人类精神世界的太阳。德润人心,就是要求教师们修身养德,用高尚的师德浸润学生之心地,濡养学生之性情。使受教育者真正成为有人性美德、有社会公德、有职业道德、有个人品德而又善于自律内省德行的人。这是教育的最终目的和最高境界。

  毓:产生,孕育。秀:优秀、秀美。取自成语“钟灵毓秀”:凝聚了天地间的灵气,孕育着优秀的人物。泛指某地方山川秀美,人才辈出。语出自清陆以湉《冷庐杂识·神缸》:“ 天台为仙境,为佛地,无怪钟灵毓秀,甲於他邑。”和晋左思《齐都赋》:“幽幽故都,萋萋荒台,掩没多少钟灵毓秀!”

  用“清源”一词冠以学术交流中心命名,旨在赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。并告知学生只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,接受各种不同的思想、鲜活的知识,广泛包容KU游体育,方能才思不断,新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的不竭源泉和动力。

  取自成语“见贤思齐”,寓意着在学术交流中互相交流学习,汲取别人优秀的地方。

  子曰:“见贤思齐,见不贤而内自省也。”齐贤者,谓以贤者为榜样。何为贤者?天下无有不如己者,凡有过人之处者,皆可为贤而师之。上至圣贤,下至百姓,莫不可师。为何齐贤?人非生而知之者,唯学能予人知识,消解疑惑,教人成长。齐贤不仅意在教导人们学于贤者,也蕴含着谦恭为学的态度。站在巨人的肩膀上才能看得更远,想要站上巨人的肩膀就要做到齐贤。学术之交流更应齐贤,取他人之长补己之短,方能发挥交流之意义,更能体现其学术性。齐贤与本校校训可谓紧密相连,无厚德则无以至齐贤,非齐贤则不能博学,见贤而齐之,亦可谓知行合一也。

  语出《全后汉文》:“所立卓尔,度蹑云纵”,意即以超群的智慧与胆识,卓立岸然。

  名称来源出自唐代著名诗人杜甫《望岳》的后两句:“会当凌绝顶,一览众山小。”这一千古名言,彰显着一种不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

  体育活动比拼的不仅仅是体育水平,也比拼体育道德。警示运动健儿,提升体育水平的同时,注意体育道德的养成。

  取自岁寒三友“梅、竹、松”。“竹”字寓意了玉师教师人才们清廉、有节气、不畏艰难的君子形象。

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